MATERI/ BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA SMK KELAS XI SEMESTER GANJIL

BAB I
CERITA PENDEK
A.    PENGERTIAN CERPEN
Karangan pendek yang berbentuk prosa. Dalam cerpen dikisahkan sepenggal kehidupan tokoh yang penuh pertikaian, peristiwa yang mengharukan atau menyenangkan, dan mengandung kesan yang tidak mudah dilupakan.

B.    CIRI-CIRI CERITA PENDEK
1.    Berbentuk tulisan singkat, padat, dan lebih pendek daripada novel
2.    Tulisannya kurang dari 10.000 kata
3.    Sumber cerita dari kehidupan sehari-hari, baik pengalaman sendiri maupun orang lain
4.    Tidak melukiskan seluruh kehidupan pelakunya, karena mengangkat masalah tunggal atau sarinya saja
5.    Habis dibaca sekali duduk dan hanya mengisahkan sesuau yang berarti bagi pelakunya
6.    Beralur tunggal dan lurus
7.    Penokohannya sangat sederhana, singkat, dan tidak mendalam

C.    STRUKTUR CERITA PENDEK
1.    Abstrak
Abstrak adalah paragraf pertama teks cerita pendek yang mengesankan. Teks cerita pendek yang menarik mempunyai kriteria paragraf pertamanya mengesankan baik dari segi isi maupun gaya bahasa.
2.    Orientasi
Orientasi adalah bagian yang menunjukkan awal kejadian cerita atau latar belakang terjadinya peristiwa. Biasanya penulis bercerita dengan terperinci di bagian ini.
3.    Komplikasi
Komplikasi adalah kondisi saat mulai timbul konflik antara tokoh utama dan tokoh yang lain. Konflik itu perlahan-lahan menanjak sampai klimaks
4.    Resolusi
Resolusi adalah kondisi saat konflik mengarah pada putusan/ kebulatan pendapat berupa permintaan atau tuntutan yang ditetapkan oleh tokoh utama. Pada bagian ini tiap pelaku menyadari peran-perannya hingga mengarah pada evaluasi.
5.    Evaluasi
Bagian tiap tokoh mengevaluasi konflik yang terjadi supaya tidak terulang
6.    Koda
Adalah situasi unik yang digambarkan berupa akhir cerita. Ada yang berakhir dengan kesedihan  ataupun kegembiraan.

D.    KAIDAH TEKS CERITA PENDEK
1.    Menggunakan pertanyaan retorik
Pertanyaan retorik dalam cerpen bisa dinyatakan oleh tokoh utama. Pertanyaan retorik juga tidak membutuhkan jawaban.
Contoh: Pernahkah kamu pikirkan betapa indahnya masa sekolah?
2.    Menggunakan proses material
Kaidah ini mengandung pengertian tindakan-tindakan fisik untuk mempertahankan suatu karakter tertentu dalam tiap peran tokoh
Contoh : Namun, dari awal mereka telah sepaka bahwa siapa pun nanti yang dinyatakan lolos tidak akan membuat persahabatan mereka retak.
3.    Menggunakan konjungsi temporal
Konjungsi temporal banyak digunakan pada cerpen untuk menggambarkan urutan peristiwa dan urutan peristiwa dan kepaduan cerita.
4.    Menggunakan pilihan kata
Semua cerita termasuk teks cerpen menggunakan pilihan kata yang sesuai dengan gaya bahasa pengarang. Untuk teks cerpen, pilihan kata dibuat sedemikian menarik agar cerita itu digemari banyak orang.
Contoh : ada sekitar 20 siswa yang mengikuti ajang seleksi ini.
5.    Menngunakan gaya bahasa yang efekif
Gaya bahasa yang efekif dapa dimanfaakan untuk mengungkapkan maksud-maksud secara tepat. Bahasa santun dan sederhana dalam cerpen membuat pembaca betah menikmati.
Contoh: ajang ini tidak hanya menyaring kemampuan siswa dalam bidang akademik, tetapi juga menyaring prestasi non akademik yang dimiliki oleh siswa.
6.    Menggunakan kalimat yang komunikatif
Kalimat yang komunikatif
Kalimat yang digunakan dalam cerpen terkadang tidak sesuai dengan bahasa baku. Kalimat yang digunakan dalam menyampaikan pesan cenderung diubah agar menarik dan tidak kaku, meskipun maksud tetap tersampaikan/komunikatif.
Contoh : bahkan nyengir saat mereka tahu bahwa jawaban mereka salah.
Secara umum, unsur intrinsik cerpen adalah sebagai berikut.
1.    Tema
Adalah ide pokok sebuah cerita yang diyakini dan dijadikan sumber berita
2.    Tokoh
Adalah orang-orang yang diceritakan dalam cerita dan banyak  mengambil peran dalam cerita. Tokoh dibagi menjadi 3 yaitu:
a.    Tokoh protagonis
Tokoh utama pada cerita/ tokoh yang baik
b.    Tokoh antagonis
Tokoh penentang/ lawan dari tokoh utama/ tokoh yang jahat
c.    Tokoh tritagonis
Penengah antara tokoh proagonis dan tokoh antagonis
3.    Alur
Susunan peristiwa/ kejadian yang membentuk sebuah cerita
Alur dibagi menjadi 3 yaitu:
a.    Alur maju adalah rangkaian peristiwa yang urutannya sesuai dengan urutan waktu kejadian/ cerita yang bergerak ke depan terus
b.    Alur mundur adalah rangkaian peristiwa yang urutannya tidak sesuai dengan urutan waktu kejadian atau cerita yang bergerak mundur.
c.    Alur campuran adalah campuran antara alur maju dan alur mundur
4.    Perwatakan
Menggambarkan watak/karakter seorang tokoh yang dapat dilihat dari tiga segi yaitu dialog tokoh, penjelasan tokoh, dan penggambaran fisik tokoh
5.    Latar/ setting
Tempat/ waktu suasana yang terdapat dalam cerita. Dalam sebuah cerita harus jelas dimana berlangsungnya, kapan terjadi, serta suasana dan keadaan ketika cerita berlangsung
6.    Nilai didik/ amanat
Adalah pesan/ nasihat yang ingin disampaikan pengarang melalui cerita
7.    Sudut pandang pengarang
Adalah cara penulis menempatkan dirinya di dalam cerita. Dalam pengertian yang lebih sederhana sudut pandang ialah teknik yang dipilih penulis untuk menyampaikan ceritanya.
Sudut pandang dibagi menjadi 6 yaitu sebagai berikut.
-    Sudut pandang orang pertama tunggal menggunakan kata ganti aku
-    Sudut pandang orang kedua menggunakan kanti ganti kau
-    Sudut pandang orang kedua tunggal artinya penulis berada di luar cerita, tak terlibat dalam cerita. Penulis juga menampilkan para tokoh dengan menggunakan kata ganti orang ketiga
-    Sudut pandang campuran artinya penulis menempatkan dirinya bergantian dari satu tokoh ke tokoh yang lainnya. Dengan sudut pandang yang berbeda-beda seperti aku, kamu, kami, mereka/dia
Sedangkan unsur ekstrinsik cerpen adalah sebagai berikut.
1.    Latar belakang penciptaan teks cerita pendek
2.    Keadaan sosial budaya penulis
3.    Agama penulis
4.    Pendidikan penulis
5.    Hal-hal lain yang mempengaruhi kehidupan dan cara pikir penulis.

E.    PEMBAGIAN KARYA SASTRA
Karya sastra dibagi menjadi tiga yaitu:
1.    Puisi
2.    Prosa
3.    Drama
1.    Puisi dibedakan menjadi 3 yaitu,
a.    Puisi lama
b.    Puisi baru
c.    Puisi modern
PUISI LAMA
Puisi lama dibedakan menjadi pantun, karmina, syair, gurindam, talibun, dan mantra
Ciri-ciri pantun:
-    Bersajak a-b-a-b
-    1 bait terdiri dari 4 baris
-    Baris 1 dan 2 disebut sampiran, baris 3 dan 4 disebut isi
-    Terdiri dari 8-12 suku kata
Contoh pantun: Pohon padi daunnya tipis
  Pohon nangka berbiji lonjong
  Kalau Budi suka menangis
  Kalau tertawa giginya ompong
Ciri-ciri gurindam:
-    Bersajak a-a
-    1 bait terdiri dari 2 baris
-    Baris 1 dan 2 disebut isi
-    Berisi nasihat
Contoh gurindam : Kurang pikir kurang siasat
              Tentu dirimu kelak tersesat
        Ciri-ciri syair:
-    Bersajak a-a-a-a
-    1 bait terdiri dari 4 baris
-    Baris 1- 4 disebut isi
-    Berisi nasihat
Contoh syair: Berhentilah kisah raja Hindustan
             Tersebutlah pula suatu perkataan
             Abdul Hamid Syah paduka sultan
             Duduklah baginda bersuka-sukaan
                Abdul Muluk putera baginda
                Besarlah sudah bangsawan muda
Cantik majelis usulnya syahda
Tiga belas tahun umurnya sudah
                Parasnya elok amat sempurna
Petah majelis bijak usulnya
Memberi hati bimbang gulana
Kasih kepadanya mulia dan hina
(dan seterusnya)
PUISI BARU:
1.    Sajak 2 seuntai disebut dengan Distikon
2.    Sajak 3 seuntai disebut dengan Tersina
3.    Sajak 4 seuntai disebut dengan Kuatren
4.    Sajak 5 seuntai disebut dengan Quint
5.    Sajak 6 seuntai disebut dengan Sektet
6.    Sajak 7 seuntai disebut dengan Septime
7.    Sajak 8 seuntai disebut dengan Stanza/ Oktaf
8.    Sajak 14 Seuntai disebut dengan Soneta

PUISI MODERN
Puisi modern yang terkenal adalah milik Sutardi Calzoum Bakri, yang tidak terikat dengan banyaknya baris dalam tiap bait serta lebih menonjolkan bentuknya (tipografinya)
2.    Prosa
Jenis prosa antara lain cerpen dan novel
No.    Cerpen    Novel
1.    Berbentuk tulisan singkat, padat, dan lebih pendek daripada novel
    Berbentuk lebih panjang daripada cerpen
2.    Tulisannya kurang dari 10.000 kata
    Tulisannya lebih dari 10.000 kata
3.    Tidak melukiskan seluruh kehidupan pelakunya, karena mengangkat masalah tunggal atau sarinya saja. Dan tokoh tidak sampai mengalami perubahan nasib
    Melukiskan seluruh kehidupan pelakunya dan tokoh mengalami perubahan nasib
4.    Habis dibaca sekali duduk dan hanya mengisahkan sesuau yang berarti bagi pelakunya
    Membutuhkan lebih banyak waktu untuk membacanya
5.    Penokohannya sangat sederhana, singkat, dan tidak mendalam

    Penokohannya lebih banyak dan kompleks
6.    Beralur tunggal dan lurus    Beralur ganda dan bercabang

 
F.    MEMBANDINGKAN TEKS CERPEN DENGAN TEKS LAIN
Kegiatan membandingkan teks cerpen dengan teks cerita lain dilakukan untuk mengetahui ciri-ciri yang menandai teks cerita itu, pengetahuan mengenai teks cerpen dapat dimanfatkan untuk kegiatan analisis, baik dari segi unsur pembentuknya maupun ciri pendukungnya. Beberapa tujuan membaca teks cerpen secara umum dapat dipaparkan sebagai berikut:
1.    Untuk pembelajaran
2.    Unuk mengambil hikmah cerita
3.    Untuk hiburan
4.    Untuk menumbuhkan hobi
Dengan mempelajari teks cerpen secaa\ra terus-menerus, kita dapat mempelajari ciri utama penanda teks cerpen

G.    MEMPRODUKSI TEKS CERPEN
Menurut Eko Sugiarto dalam bukunya “ Cara Mudah Menulis Pantun, Puisi, Teks Cerita Pendek” mengemukakan bahwa ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis teks cerpen antara lain:
1.    Memilih bahan
Bahan untuk menulis cepen bisa melalui pengalaman pribadi maupun pengalaman orang lain
2.    Menulis judul
Judul dibuat dengan beberapa kriteria yaitu judul dan nama penulis ditulis di awal teks cerpen, singkat, mudah dipahami, menggambarkan isi teks cerpen dan menarik minat pembaca, serta ditulis menggunakan huruf kapial sesuai kaidah
3.    Menulis opini
Opini yang dimaksud adalah bagaimana penulis memandang sebuah kejadian di sekitarnya. Termasuk penulis pandangan penulis mengenai suasana dan situasi.
4.    Berkhayal
Tahap ini diperlukan untuk memperkaya dan memeperindah teks cepen yang ditulis
5.    Mengembangkan khayalan
Penulisan teks cerpen dapat dimulai dengan berlatih menulis paragraf bebas untuk mendeskripsikan sebuah peristiwa.
H.    MENGABSTRAKSI TEKS CERPEN
Mengabstraksi cerpen perlu dilakukan untuk mendapatkan dan memudahkan penafsiran cerpen yang telah dibuat. Selain itu juga unuk memudahkan untuk membuat analisisnya maupun dari kriteria lain
Ada beberapa cara yang dilakukan yang dilakukan dalam proses tersebut. Cara pertama dengan mengambil pokok-pokok isi atau ide utama setiap paragraf. Jika cerita pendek terdiri dari 50 paragraf, sinopsis dapat dibuat menjadi 50 kalimat utama. Kalimat-kalimat itu disusun menjadi paragraf, kemudian menjadi sinopsis cerita pendek.
Cara kedua, dengan membaca keseluruhan cerita pendek kemudian menuliskannya kembali dalam bentuk ringkas. Jadilah sebuah sinopsis.
Cara yang lain, dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini dan jawaban-jawaban tersebut disampaikan dalam bentuk cerita ringkas.
1.    Apakah judul cerita pendek yang hendak diabstraksi?
2.    Ada berapa paragraph yang hendak diabstraksi, serta akan dijadikan berapa hasil abstraksi?
3.    Apakah konflik sudah ditampilkan dengan santun?
4.    Apakah sudah menggunakan majas yang menarik sehingga cerita tidak menyinggung perasaan?
5.    Apakah sudah terdapat nilai didik yang diharapkan memberi pengetahuan dan keteladanan bagi pembaca?
6.    Bagaimana pengarang mengakhiri cerita?

I.    MENGONVERSI TEKS CERITA PENDEK KE DALAM TEKS LAIN
Teks cerita pendek dapat diubah ke dalam teks lain sesuai kebutuhan. Proses untuk mengubahnya ke dalam bentuk lain dinamakan mengonversi. Mengapa kita harus mengonversinya? Adakah keuntungannya? Teks cerita pendek sebagaimana cerita lain dapat diubah ke dalam berbagai jenis teks. Kalau teks cerita pendek berupa cerita/narasi, pengubahan yang dimungkinkan adalah dalam bentuk drama dan monolog.
Proses yang harus dilakukan untuk mengubah cerita pendek ke dalam teks lain adalah :
1.    Membaca teks cerita pendek secara keseluruhan,
2.    Mengamati pilihan kata (diksi) yang tepat dalam teks cerita pendek,
3.    Mencatat kata-kata yang sulit dipahami maknanya,
4.    Merangkum isi teks cerita pendek secara menyeluruh,
5.    Menentukan jenis teks apa yang dipilih untuk mengkonversi teks cerita pendek,
6.    Menulis ulang cerita pendek dalam bentuk lain, dan
7.    Merevisi bentuk teks baru jika dimungkinkan ada kesalahan.
Ketujuh langkah ini harus dilakukan secara urut untuk memperoleh hasil maksimal dari konversi teks cerita pendek.

BAB II
PANTUN
A.      MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS PANTUN
Menurut Nursito (2000:11), kata pantun mengandung pengertian sebagai, seperti, ibarat, umpama atau laksana. Teks pantun merupakan bentuk puisi lama yang dikenal luas oleh masyarakat Indonesia. Dalam bahasa Minangkabau, teks pantun berarti “ petuntun” (petunjuk). Dalam bahasa Jawa, teks pantun lebih dikenal dengan “parikan”. Mulanya, teks pantun hanya disampaikan secara lisan; lambat laun pun masyarakat mengenal teks pantun secara tertulis.
Teks pantun berkaitan erat dengan masyarakat yang masih kental dengan budaya lama. Mula-mula, teks pantun digunakan untuk menyampaikan maksud tidak langsung. Dalam perkembangan selanjutnya, teks pantun pun digunakan untuk mengungkapkan maksud seseorang  agar lebih santun dan lebih arif.
B.    STRUKTUR TEKS PANTUN
Menurut Izzi Ziya dalam bukunya Kumpulan Pantun dan Puisi, struktur teks pantun adalah sebagai berikut :
1.    Tiap bait terdiri dari empat baris,
2.    Tiap baris terdiri dari 8-12 suku kata. Dua baris pertama sebagai sampiran, dua baris berikutnya isi, dan
3.    Bersajak silang (ab-ab). Bunyi akhir baris pertama sama dengan bunyi akhir baris ketiga dan bunyi akhir baris kedua sama dengan bunyi akhir baris keempat.

C.    KAIDAH TEKS PANTUN
Kaidah teks pantun adalah sebagai berikut :
1.    Isinya berupa curahan hati, sindiran, nasihat, kelakar, perumpamaan, pepatah, dan peribahasa,
2.    Fungsinya mencakupi fungsi pendidikan, kasih sayang dan cinta, penghargaan/terimakasih, kecerdasan berbahasa dan
3.    Bahasanya halus, tidak langsung pada isi, menggunakan pengantar yang berupa sampiran.
Pantun adalah satu jenis puisi lama yang biasanya dalam 1 bait terdiri dari 4 baris. Setiap baris terdiri dari 8 sampai 12 suku kata dan biasanya bersajak ab-ab atau aa-aa
D.    JENIS-JENIS PANTUN
Berdasarkan bentuknya dan jumlah barisnya, pantun terbagi menjadi :
1.    Pantun Biasa
2.    Pantun Seloka / Berkait
3.    Talibun
4.    Pantun Karmina / Kilat
Pantun biasa adalah pantun yang biasa kita kenal, cirinya : dalam satu bait berjumlah 4 baris / larik, satu baris terdiri dari 8 sampai 12 suku kata, baris 1 dan 2 adalah sampiran, baris 3 dan 4 adalah isi.
Contoh :
1.    Tupai sedang sakit mata
Naik rakit ke padang datar
Untuk apa bermain cinta
Lebih baik banyak belajar
2.    Mati lampu beli lilin
Tak sengaja berjumpa terkukur
Hiduplah dengan disiplin
Hidup tertata serta teratur
    Pantun Seloka disebut juga pantun berkait. Disebut pantun berkait karena antara satu    bait    
     dengan bait berikutnya saling berkaitan.
    Contoh :
    (Bait I)
    Putih uban terlihat mata (baris I)
    Tanda sudah tua umurnya (baris II)
    Rela berkorban karena cinta (baris III)
    Agar hidup kita bahagia (baris IV)

   


(Bait II)
    Tanda sudah tua umurnya (baris I)
    Kulit keriput itu tandanya (baris II)
    Agar hidup kita bahagia (baris III)
    Aku akan selalu setia (baris IV)

    (Bait III)
    Kulit keriput itu tandanya (baris I)
    Jika lama mengetam padi (baris II)
    Aku akan selalu setia (baris III)
    Meski apa yang terjadi (baris IV)
   
    Pantun Talibun
    Pantun Talibun adalah pantun yang dalam satu bait jumlah barisnya lebih dari 4, bisa   6, 8 atau 10.
    Seperti pantun lainnya, satu bait talibun terdiri dari 2 bagian. Setengah pertama untuk
    Sampiran dan setengah berikutnya adalah isi.
    Contoh :
    Ibu mengambil air tajin
    Diberi warna daun suji
    Suji dipotong dengan belati
    Jadilah anak yang rajin
    Rajin belajar rajin mengaji
    Sepanjang hidup tenang hati

Berdasarkan isinya pantun dibagi menjadi beberapa macam :
1.    Pantun Jenaka : pantun ini berfungsi untuk menghibur seseorang karena kelucuannya.
Contoh :
Ikan lele dirawa-rawa
Ikan gabus tak muncul jua
Perutku sakit menahan tawa
Melihat gigi anda ompong semua
2.    Pantun Nasehat : pantun ini digunakanun untuk menasehati orang lain karena mengandung petuah-petuah.
Contoh :
Sungguh indah alam dilihat
Buatan Tuhan buatan tangan
Kalau hidup dunia ingin selamat
Selalu taat perintah Tuhan
3.    Pantun Teka-Teki
Contoh :
Hari ini orang bertengkar
Hari esok orang berkawan
Kalau adik orang yang pintar
Coba tebak binatang apa yang cantik rupawan
4.    Pantun Adat-Istiadat
5.    Pantun Agama

BAB III
CERITA ULANG
Cerita ulang merupakan kritik atau penilaian terhadap karya fiksi maupun non fiksi. Dalam cerita ulang ditampilkan penilaian baik-buruk karya fiksi ataupun nonfiksi yang mencakup kelebihan dan kekurangan genre karya tersebut.

A.    STRUKTUR TEKS CERITA ULANG
Alexander Mongot Jaya dalam bukunya English Revolution menjelaskan bahwa struktur teks cerita ulang adalah sebagai berikut.
1.    Orientasi. Bagian ini merupakan pengenalan karya yang ditinjau secara umum dan objektif. Bagian ini memaparkan situasi awal cerita
2.    Penceritaan interpretative. Bagian ini memmuat ringkasa isi karya sastra, ada yang merupakan rangkuman atau hal singkat terpenting dalam karya itu
3.    Resolusi. Khusus untuk film/novel, bagian ini berisi bagian akhir cerita
4.    Evaluasi. Bagian ini menjelaskan kekurangan dan kelebihan  sebuah karya baik cerita pendek, novel, roman, maupun drama
5.    Evaluasi somasi. Bagian ini memuat pendapat pribadi megenai buku tersebut.
Kelima struktur teks tersebut tersusun dalam wacana lengkap cerita ulang. Jadi, sebuah teks cerita ulang harus memuat bagian struktur teks tersebut.

B.    KAIDAH TEKS CERITA ULANG
Kaidah-kaidah tersebut antara lain sebagai berikut.
1.    Terfokus pada tokoh tertentu
Sebuah teks cerita ulang menggambarkan tokoh tertentu. Hal ini dimaksudkan agar karakter tokoh dapat dijadikan fokus oleh pembaca/penulis atau setidaknya memberi nilai didik bagi pembacanya
2.    Menggunakan pendapat pribadi secara langsung
Teks cerita ulang memuat pendapat pribadi penulis yang berisi pendapat terhadap karya yang dikritik
3.    Menggunakan klausa pendukung pendapat untuk mengemas informasi kepada pembaca
Kaidah ini terutama bertujuan untuk mengemas pendapat penulis yang hendak disampaikan kepada pembaca agar terkesan lebih santun

4.    Menggunakan gaya bahasa yang bersifat metafora
Dengan gaya bahasa metafora (perbandingan), kritik terhadap karya tertentu akan terasa lebih halus dibandingkan dengan komentar langsung.
Agar lebih jelas, perhatikan contoh teks cerita ulang berikut.

Judul             : Robohnya Surau Kami
Penulis            : A.A. Navis
Penerbit        : Gramedia Pustaka Utama
Terbit            : November- 1996
Jumlah halaman    : 148 halaman (vi+142 )
Kategori        : Cerita pendek
       
Dalam cerita pendek Robohnya Surau Kami, Ajo Sidi bercerita kepada kakek penjaga surau tentang dialog antara Tuhan dan Haji Saleh, seorang warga Negara Indonesia yang selama hidupnya hanya beribadah dan beribadah.
Bermula dari seorang tokoh “aku” yang di dalam cerita ini tidak disebut namanya . sesekali ia mengunjungi seorang kakek penjaga surau, yang menganggap surau itu adalah rumah baginya. Sedari muda kakek tinggal di surau itu, ia tidak memiliki istri. Ia mengaku bahwa hidupnya sudah diserahkan kepada Allah SWT. Jadi, kehidupan dunia tidak berarti baginya. Waktu melihat kakek, ia terheran karena kakek sedang termenung. Ia pun mulai bertanya kepada kakek, apalah yang membuat hati sang kakek gundah. Berkali-kali bertanya, akhirnya kakek pun mulai menceritakan apa yang telah membuatnya gundah. Kakek bercerita bahwa Ajo Sidilah yang membuat hatinya telah gundah. Semua orang di kampong itu tahu bahwa Ajo Sidi adalah seorang pembual.
Ajo Sidi membuat cerita tentang kisah seorang Haji yang bernam Saleh kepada kakek ajo Sidi bercerita bahwa Haji Saleh ini mengaku bahwa selama hidupnya ia selalu beribadah dan beribadah. Akan tetapi, haji ini tidak mendapat syafaat Allah SWt. Diputuskanlah dalam cerita Ajo Sidi ini bahwa Haji Saleh akan dimasukkan ke kerak neraka karena Haji Saleh ini hanyalah memikirkan kehidupan di akhirat kelak tanpa mempedulikan orang lain. Ia tidak pernah memikirkan kehidupan di dunia.
    Allah SWT telah memerintahkan hamba-hamba-Nya untuk menyembah-Nya, tetapi bukan berarti selama di dunia kita tidak berbuat apa-apa. Tentunya kita harus memiliki rasa saling peduli kepada orang lain, tidak hanya memikirkan diri sendiri. Allah SWT tidak pernah tidur. Allah SWT sangat senang apabila melihat hamba-hamba-Nya berdoa dan berusaha terlebih dahulu daripada pasrah. Allah SWT Maha pendengar dan Maha penyayang.
Begitulah cerita yang ia dengar dari kakek. Akan tetapi, keesokan hariya “ Aku” terkejut mendengar kakek telah meninggal dunia. Ia mendengar bahwa kakek meninggal karena bunuh diridi suraunya dalam keadaan yang mengerikan. “ Aku” pun langsung menemui Ajo Sidi ke rumahnya, tetapi saat itu ia sedang kerja.
    Jalan cerita dalam cerita pendek ini sangat menggantung. Dalam cerita pendek ini digambarkan sikap ketidakpedulian dan tanggung jawab atas apa yang telah diperbuat. Seorang mengaku beriman kepada Allah SWT, tetapi iman itu telah diruntuhkan oleh setan-setan sebagaimana terjadi pada sang kakek yang memutuskan untuk mengakhiri hidupnya. Kakek telah melakukan dosa yang sangat besar karena ia bunuh diri, dan perbuatan inilah yang sangat tidak disukai oleh Allah SWT.
    Kisah ini telah memberi banyak pelajaran yang dapat diambil hikmahnya. Berpikirlah sebelum bertindak. Bersikap pasrah tidak akan menuai hasil yang baik. Jika kita terus bertawakkal, mempunyai niat, keyakinan, dan berusaha, yakinlah Allah SWT akan menjadikan keinginan itu terwujud.


TUGAS:

1.    Membuat cerita pendek dengan tema pengalaman PRAKERIN yang menyenangkan dan bermanfaat!
Ketentuan :
a. Naskah diketik di kertas A4
b. Panjang naskah minimal 2 lembar, maksimal 5 lembar
c. Ditulis menggunakan huruf times new roman 12, untuk judul ukuran 14
d. dikumpulkan paling lambat tanggal 5 September 2016
2.   Membuat video pantun dengan tema bebas
Ketentuan :
a.    Video berdurasi minimal 6 menit, maksimal 15 menit
b.    Video dijadikan bentuk CD Room
c.    Dikumpulkan paling lambat tanggal 10 Oktober 2016
3.   Membuat Teks cerita ulang
Ketentuan :
a.    Mencari teks cerita pendek dari majalah, surat kabar, atau kummpulan cerpen
b.    Naskah diketik di kertas A4
c.    Dikumpulkan paling lambat tanggal 8 November 2016

Struktur Teks Negoisasi Kelas X SMK

Teks Negosiasi
Pertanyaan Uraian 1. Jelaskan pengertian negosiasi dan teks negosiasi! 2. Sebutkan dan jelaskan struktur teks negosiasi! 3. Sebutkan dan jelaskan kaidah teks negosiasi! 4. Jelaskan tujuan negosiasi! 5. Bagaimana cara agar negosiasi berjalan lancar? 6. Sebutkan 5 cara komunikasi secara santun dalam negosiasi! Materi Negosiasi 1. Pengertian negosiasi Negosiasi adalah hubungan/interaksi social mencapai kesepakatan di antara pihak-pihak yang mempunyai kepentingan berbeda.Perbedaan itu diselesaikan melalui dialog. Contoh: a. Negosiasi Indonesia dan Malaysia tentang sengketa Pulau Sipadan-Lingitan b. Negosiasi antara pemerintah RI dan GAM mengenai perdamaian di Aceh. c. Negosiasi antara Pengusaha dan buruh masalah kenaikan UMR. d. Negosiasi antara Pemda dan Pedagang Kaki 5 masalah pemindahan areal penjualan 2. Struktur teks negosiasi a. Orientasi yaitu pemaparan pendahuluan pihak 1 dan 2 agar permasalahan lebih jelas. b. Pengajuan yaitu konsep kedua pihak sebagai bahan pertimbangan pada tahapan selanjutnya. c. Penawaran yaitu alternatife-alternatif solusi yang dipertimbangkan dalam negosiasi d. Persetujuan. yaitu proses memilih dan penetapan solusi yang tepat dan menguntungkan kedua pihak. e. Penutup yaitu simpulan pembicaraan terakhir yang disepakati kedua pihak dan dijunjung tinggi dengan konsekuensi sesuai isi negosiasi. 3. Kaidah Teks Negosiasi a. Pihak yang terlibat 2 pihak atau lebih b. Menggunakan bahasa lisan yang disertai ekspresi,intinasi,dan gerak anggota tubuh. c. Ada tawar-menawar dalam kesepakatan d. Mengandung konfliks /pertentangan e. Hasil kesepakatan/keinginan pihak-pihak terkait belum terjadi. f. Negosiasi bisa berakhir sepakat atau tidak sepakat.

Latihan Soal Bahasa Indonesia Kelas XI SMK

LATIHAN ULANGAN SEMESTER 2
Pilih salah satu jawaban yang paling tepat

1. teks yang mempunyai fungsi sosial untuk menjelaskan bagaimana dan mengapa sesuatu terjadi disebut.......................
     A. eksplanasi kompleks
     B. prosedur kompleks
     C. cerita ulang
     D. eksposisi
     E. anekdot
2. teks eksplanasi kompleks dapat dipelajari melalui ragam.. .. ..
     A. bahasa dan sastra
     B. seni dan sastra
     C. bahasa dan seni
     D. lisan dan tulis
     E. basaha dan tulis
3. berikut ini yang termasuk struktur teks eksplanasi kompleks adalah.. .. ..
     A. penjelasan umum, proses, dan penutup
     B. penutup, penjelasan umum, dan khusus
     C. pembuka dan penutup
     D. pembuka, isi, dan penutup
     E.  pembuka, isi, proses, dan penutup
4. bagian yang berupa penjelasan umum dan berisi keterangan singkat tentang apa yang dijelaskan, tergolong dalam bagian.. .. ..
     A. penjelasan umum
     B. penjelasan proses
     C. penutup
     D. keluar
     E. pembukaan
5. berikut ini yang bukan termasuk  kaidah teks eksplanasi kompleks adalah.. .. ..
     A. menggunakan kata benda yang bersifat umum
     B. menggunakan kata kerja
     C. menggunakan pertanyaan bagaimana,mengapa
     D. fakta
     E. bentuk kalimat aktif
   perhatikan penggalan teks eksplanasi kompleks berikut ini untuk menjawab soal nomor 6 dan 7.
   untuk memperbaiki penampilan, sering dilakukan penambahan bahan pewarna buatan dalam terasi. untuk terasi udang sering
   ditambahkan warna coklat dan merah sedangkan untuk terasi ikan sering ditambahkan warna kehitaman(campuran warna merah dan hijau).
6. salah satu contoh kata kerja pada teks tersebut adalah.. ..
     A. dilakukan
     B. ditambahkan
     C. memperbaiki
     D. sedangkan
     E.penampilan
7. teks tersebut berisi tentang proses.. ..
     A. pengeringan terasi
     B. pewarnaan terasi
     C. pengawetan terasi
     D. penjualan terasi
     E. penjemuran terasi
    perhatikan penggalan teks eksplanasi kompleks berikut ini untuk menjawab soal nomor 8 dan 9.
    tape ialah makanan fermentasi tradisional yang terbuat dari berbagai karbohidrat, terutama dari singkong, beras putih, atau beras ketan. tape nerupakan salah satu
    makanan yang sering disajikan pada acara-acara pesta pernikahan di jawa.
8. penggalan teks eksplanasi komplek tersebut tegolong ke dalam bagian.. ..
      A. penjelasan umum
      B. penjelasan proses
      C. penutup
      D. keluar
      E. pembukaan
9. salah satu contoh kata benda bersifat umum pada teks tersebut terdapat pada kata.. ..
      A. fermentasi
      B. singkong
      C. karbohidrat
      D. pesta
      E. pernikahan
10. perhatikan teks eksplanasi komplek berikut ini.
      setelah dipanaskan, selanjutnya dilakukan pendinginan sampai suhu 37-45C. pendinginan tersebut dilakukan dalam wadah tertutup.

      penggalan teks tersebut tergolong ke dalam bagian ... ...
      A. penjelasan umum
      B. penjelasan proses
      C. penutup
      D. keluar
      E. pembukaan
11. perhatikan teks eksplanasi komplek berikut ini.
        terbuat dari kacang kedelai yang proses pembuatannya mirip pembuatan kecap, tauco pun merupakan produk hasil fermentasi. fermentasi istilah yang mengacu
        pada sebuah proses penambahan mikroba pada bahan baku untuk menghasilkan jenis produk baaru dengan sifat dan karakteristik yang berbeda tergantung jenis
        mikroba yang ditambahkan. selama proses fermentasi akan menjadi perubahan fisika (bentuk) dan kimiawi.
   
      teks eksplanasi tersebut berisi tentang proses pembuatan.. ..
      A. tempe
      B. tauco
      C. tahu
      D. kecap
      E. terasi
12. tauco merupakan produk olahan yang terbuat dari.. ..
      A. kacang tanah
      B. kacang hijau
      C. kacang kedelai
      D. kacang panjang
      E. kacang polong
13. berikut ini langkah-langkah memproduksi teks eksplanasi kompleks yang benar adalah .. ..
      A. menentukan tema, mencari referensi, mulai menulis, menggukan tata bahasa yang benar, dan merevisi
      B. menentukan tema, mencari referensi, mulai menulis, menggukan tanda bahasa yang benar, dan merevisi
      C. menentukan fenomena, mencari referensi, mulai menulis menggunakan tata bahasa yang benar, dan merangkum
      D. menentukan kejadian, mencari referensi, mulai menulis, menggunakn tata bahasa yang benar, dan merevisi
      E. menentukan kejadian, mencari referensi, mulai menulis, menggunakn tanda bahasa yang benar, dan merevisi
14. kriteria yang dapat digunakan untuk menganalisa teks eksplanasi kompleks adalah .. ..
      A. fungsi dan makna teks
      B. makna dan kelengkapan struktur teks
      C. makna dan kelengkapan kaidah teks
      D. fungsi dan kelengkapan struktur teks
      E. fungsi, makna, dan kelengkapan kaidah teks
15. umumnya, teks eksplanasi digunakan untuk menggambarkan deskripsi atau proses melakukan sesuatu pekerjaan atau berlangsungnya kegiatan tertentu,
      sebab-akibat, atau perihal lain sejenisnya. pertanyaan tersebut merupakan analisis berdasarkan kriteria.. ..
       A. fungsi teks
       B. makna teks
       C. kelengkapan teks
       D. struktur teks
       E. kaidah teks
16. dalam mengidentifikasi teks eksplanasi kompleks, ciri-ciri yang harus diperhatikan adalah.. ..
       A. struktur, faktual, ilmiah, mudah dipahami, dan pesan efektif
       B. struktural, faktual, sains, mudah dipahami, dan pesan efektif
       C. faktual, sains, mudah dipahami, dan pesan efektif
       D. faktual, sains, mudah dipahami, dan pesan tidak efektif
       E. sains, mudah dipahami, dan pesan efektif
     perhatikan penggalan teks eksplanasi kompleks berikut ini untuk menjawab soal nomor 17-20. 
         terasi merupakan produk awetan ikan dan udang kecil(rebon) yang telah diolah melalui proses pemeraman atau fermentasi, penggilingan atau penumbukkan
         dan penjemuran yang berlangsung selama +20 hari. produk terasi biasanya ditambahkan garam yang berfungsi sebagai bahan pengawet, berbentuk seperti pasta
         berwarna hitam-coklat, kadang ditambah dengan bahan pewarna sehingga menjadi kemerahan. terasi memiliki bau yang tajam.
17. teks tersebut berisi tentang.. ..
       A. proses membuat terasi
       B. proses membuat petis
       C. proses membuat kecap ikan
       D. proses membuat tahu
       E. proses membuat tempe
18. contoh abstrak yang sesuai dengan teks tersebut adalah.. ..
        A. terasi merupakan produk awetan cumi-cumi yang telah melalui proses fermentasi.
        B. terasi merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi, pengolahan 20 hari, dan berbau harum.
        C. terasi merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi, pengolahan 20 hari, dan berbau amis.
        D. petis merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi, dan berbau harum.
        E. petis merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi, dan berbau amis
19. pada umumnya, terasi merupakan produk olahan yang terbuat dari.. ..
        A. ikan dan udang kecil(rebon)
        B. cumi-cumi
        C. ubur-ubur
        D. kepiting
        E. kerang
20. dalam pengolahannya, terasi ditambahkan garam yang berfungsi sebagai.. ..
        A. pewarna
        B. pengawet
        C. pengenyal
        D. pemanis
        E. pelembut
21. untuk mendapatkan teks eksplanasi kompleks yang utuh, perlu dilakukan kegiatan .. ..
        A. menyunting
        B. mengidentifikasi
        C. mengabtraksi
        D. mengevaluasi
        E. mengonversi
22. struktur teks film/drama pada umumnya terdiri dari.. ..
        A. pemaparan, komplikasi, klimaks, peleraian, dan penyelesaian
        B. ekspresi, revolusi, klimaks, konklusi
        C. eksposisi, komposisi, klimaks, penyelesaian
        D. eksposisi, komplikasi, peleraian, klimaks, dan konklusi
        E. eksposisi, komplikasi, resolusi, klimaks, dan konklusi
23. struktur film/drama yang berisi tentang akhir cerita dengan kondisi sedih tergolong dalam.. ..
        A. pemaparan
        B. komplikasi
        C. peleraian
        D. klimaks
        E. penyelesaian
24. berikut ini yang termasuk kaidah teks fim/drama adalah.. ..
        A. ada prolog, ada dialog/monolog, dan ada epilog
        B. ada prolog, ada dialog/monolog, dan tidak ada epilog
        C. ada prolog, tidak ada dialog/monolog, dan ada epilog
        D. tidak ada prolog, ada dialog/monolog, dan ada epilog
        E. tidak ada prolog, ada dialog/monolog, dan ada epilog
25. berikut ini pernyataan yang benar adalah.. ..
        A. prolog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi yang melingkupinya.
        B. dialog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi yang melingkupinya.
        C. epilog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi yang melingkupinya.
        D. prolog merupakan pembicaraan akhir yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi yang melingkupinya.
        E. monolog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi yang melingkupinya.
26. dalam naskah drama, petunjuk perilaku, tindakan, atau perbuatan yang harus dilakukan oleh tokoh dan ditulis dalam tanda kurung(biasanya dicetang miring)
       disebut.. ...
         A. prolog
         B. dialog
         C. monolog
         D. kramagung
         E. epilog
     perhatikan penggalan teks film/drama berikut ini untuk menjawab soal nomor 27-29
       panggung menggambarkan sebuah pasar waktu pagi hari. tampak disana beberapa lincak(meja bambu) kurang begitu tertata rapi, dan beberapa pedagang tengah
       menggelar barang dagangannya.
27. penggalan teks tersebut tergolong kedalam.. ..
         A. prolog
         B. dialog
         C. monolog
         D. kramagung
         E. epilog
28. latar waktu pada penggalan tersebut adalah.. ..
         A. pagi
         B. siang
         C. sore
         D. malam
         E. dini hari
29.  latar tempat pada penggalan tersebut adalah.. ..
         A. sekolah
         B. rumah
         C. pasar
         D. jalan
         E. terminal
30. perhatikan penggalan teks film/drama berikut ini
         yahya : "ya sudah, kalau gitu mulai besok aku akan belajar dirumah."
         huda  : "nah, gitu dong!"
         yahya pun akhirnya menjadi sosok pelajar yang teladan. semenjak hari itu, yahya tidak penah lagi memilih untuk bermain sebelum dia menyempatkan diri
         untuk belajar dulu.
      penggalan teks tersebut tergolong ke dalam.. ..
         A. prolog
         B. dialog
         C. monolog
         D. kramagung
         E. epilog
31. berikut ini yang tidak termasuk unsur instrinsik drama adalah.. .. ..
         A. tema dan judul
         B. alur, setting, dan sudut pandang
         C. penokohan, perwatakan, dan konflik
         D. diksi, gaya bahasa, dan amanat
         E. sutradara dan produser
      perhatikan penggalan teks drama berikut ini untuk menjawab soal nomor 32-34
        Huda : "kalian kalu malam hari belajar atau hanya bermain"
        Jeni   : "tentu belajar,dong"
        Huda : "kalau kamu, lim?"
        kalim : "belajar, lah, masak hanya bermain?"
        yahya : "aku lebih memilih main.. asyik, sih"
        huda  : "asyik? ya main memang asyik, tetapi kan bukan berarti harus ninggalin waktu belajar?"
        yahya : "kan waktu di kelas juga sudah diajarkan, ngapain juga malam hari di rumah?"
        kalim : " justru belajar dirumah itu sangat penting agar kamu bisa lebih paham materi yang diajarkan oleh guru."
        yahya : " peduli amat."
        jeni    : "ah.. nggak bisa gitu dong, ya.. kan kalau kamu malas belaja, ntar waktu ulangan kamu nggak bakalan dapat ngerjain tugas dengan benar."
       Kalim : "iya, benar itu."
       Huda  : "tuh, kan.. benar apa yang teman-teman bilang itu."
32. tema penggalan teks drama tersebut adalah.. ..
         A. sosial
         B. budaya
         C. agama
         D. pendidikan
         E. keterampilan
33. pada penggalan teks drama tersebut, tokoh yahya memiliki sifat.. ..
         A. rajin
         B. cerdas
         C. pemalas
         D. perhatian
         E. acuh
34. teks drama tersebut menunjukkan bahwa teman-teman memperlakukan yahya dengan.. ..
         A. acuh
         B. cuek
         C. perhatian
         D. apatis
         E. marah
35. perhatikan langkah-langkah memproduksi teks film/drama berikut ini.
         1. tentukan tema
         2. rumuskan judul
         3. buat kerangka
         4. susun teks
         5. tentukan pelaku
       Urutan yang tepat dalam memproduksi teks film/drama adalah.. ..
         A. (1), (2), (3), (4), (5)
         B. (1), (3), (2), (4), (5)
         C. (2), (1), (4), (5), (3)
         D. (3), (2), (1), (3), (5)
         E. (4), (2), (1), (3), (6), (5)
36. "Mempelajari dan mengumpulkan berbagai sumber terkait dengan ide yang akan ditulis, baik dari buku, informasi/narasumber, pembuktian-pembuktian,
        dan dari segala hal yang memungkinkan." pernyataan tersebut merupakan langkah memproduksi film/drama yang berupa.. ..
         A. tentukan tema
         B. rumuskan judul
         C. buat kerangka
         D. susun teks
         E. tentukan pelaku
37. istilah lain dari outline adalah.. ..
         A. pokok pikiran
         B. penelitian
         C. kerangka
         D. ringkasan
         E. sinopsis
38. Unsur-unsur yang tidak termasuk kriteria untuk menganalisis teks film/drama adalah.. ..
         A. penulis skenario dan sutradara
         B. aktor/aktris dan juru kamera
         C. editor dan produser
         D. penata artisik
         E. seksi konsumsi
39. Menyunting penyusunan gambar dengan memotong, menyambung atau menggabung-gabungkan agar menjadi proporsional adalah tugas dari
         A. sutradara
         B. juru kamera
         C. editor
         D. produser
         E. penata artisik
40. Sistematika resensi teks film/drama yang cukup alur, karakter tokoh, dialog, cara penyajian konflik, tata artistik, tema, penyuntingan gambar, dan nilai didik dapat digolongkan
       ke dalam bagian....
       A. pendahuluan
       B. isi
       C. penutup
       D. awalan
       E. akhiran
41. Berikut ini yang tidak termasuk proses penyuntingan teks film/drama adalah....
       A. gambaran proses permainan dalam film/drama
       B. penggunaan strategi
       C. kegiatan pribadi pemeran
       D. tahapan main film
       E. kesepakatan
42. Dalam drama yang bercerita tentang kisah penuh kesedihan, pelaku utama dari awal cerita sampai akhir selalu mengalami kegagalan dalam memperjuangkan nasibnya disebut drama...
      A. tragedi
      B. komedi
      C. tragedikomedi
      D. melodrama
      E. opera
43. Drama yang dialognya berupa nyanyian dengan iringan musik disebut.....
       A.tragedi
       B.komedi
       C.tragedikomedi
       D.melodrama
       E.opera
44.Berdasarkan adat-tidaknya naskah drama dapat dibedakan menjadi....
     A.panggung dan radio
     B.tradisonal dan modern
     C.pantomim dan monolog
     D.adat dan lingkungan
     E.sejarah dan romantik

45.Pertunjukan drama yang tokoh-tokohnya terbuat dari kulit atau kayu dan dimainkan oleh seorang dalang disebut...
     A.drama panggung
     B.drama radio
     C.drama televisi
     D.drama film
     E.wayamg

Perhatikan penggalan teks drama berikut ini untuk menjawab soal nomor 46 dan 47.
Leli    :"Lalu kalau nanti aku nggak dapat menggantinya,gimana? Malah jadi beban baru lagi Nin."
Ninda :"Kamu bisa kembalikan kapan saja jika kamu sudah punya uang. kalau nggak punya yang nggak usah dipikir ngembaliin. Nanti malam aku datang ke rumah kamu, dan bawa uangnya. udah,nggak usah nanya lagi. pokoknya kamu
              menurut saja sama aku. ini juga demi masa depan kamu dan aku ingin dapat membantu kamu keluar dari masalah kamu sekarang.
Leli    :"Ya sudah deh, terimakasih. kamu memang satu-satunya sahabat aku yang sangat peduli dengan kondisi aku."
Ninda :"Yup, kamu yang sabar dan terus berpikir positif saja."
Leli     :"Ya."
             (Sumber"http://www.teksdrama.com/2013/11/contoh-teks-drama-singkat.html dengan pengubahan)

46.Contoh abstrak yang sesuai dengan penggalan teks drama tersebut adalah....
   A.berbohong sama saja mempersulit diri sendiri
   B.kebaikan sahabat terkadang bisa mengatasi kesulitan
   C.perbuatan jahat dapat merusak persahabatan
   D.setiap orang berhak berbuat baik
   E.kebaikan teman selalu ada imbalannya

47.Kesulitan atau masalah yang terjadi pada tokoh Leli adalah....
   A.kesehatan
   B.kuangan
   C.kedisiplinan
   D.persahabatan
   E.rumah tangga

48.Proses mengubah teks film/drama ke dalam teks lain disebut...
  A.sunting
  B.identifikasi
  C.abstraksi
  D.evaluasi
  E.konvensi

49.Perhatikan teks drama berikut ini.
      Sunu :"Kenapa,Rif? Cerita saja sama aku,siapa tahu aku bisa bantu."
      Rifki :(sedih) "Kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah tiga bulan belum terbayar. nah,ketika aku bilang ke orang tuaku, mereka malah
                 menangis karena mereka memamng sedang tidak punya uang."
Konversi yang sesuai dengan teks drama tersebut adalah....
       A."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu dapat bantu,"tanya Sunu.
    "kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar," jawab Andi sedih.
       B."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Anton.
     "kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar," jawab Rifki gembira.
       C."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Sunu.
     "kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar," jawab Arif sedih.
      D."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Sunu.
    "kemarin Pak Budi menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar," jawab Rifki sedih.
      E."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Sunu.
    "kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar," jawab Rifki sedih.

50.Berikut ini yang bukan hasil konversi teks film/drama adalah.....
    A.wawancara
    B.dialog
    C.pantomim
    D.wacana langsung
    E.wacana persuasif

Prediksi Soal Bahasa Indonesia SMK Kelas X

Latihan Soal Semester Genap Kelas X Latihan Soal Semester Genap Kelas X Latihan Soal Semester Genap Kelas X Latihan Soal Semester Genap Kelas X Latihan Soal Semester Genap Kelas X Latihan Soal Semester Genap Kelas X Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.

1. Sebuah prosedur diawali pendahuluan, yang memaparkan tujuan dan menamnah sedikit penjelasan untuk mengantarkan ke langkah-langkah kerja yang hendak ditempuh. pengertian tersebut merupakan salah satu dari bagian-bagian yang membentuk sebuah alur kerja yang berupa...

A. Tujuan	D. Langkah 3
B. Langkah 1	E. Penutup
C. Langkah 2

2. Dalam teks prosedur kompleks, kalimat interogatif disebut juga dengan kalimat....

A. Imperatif	D. Langsung
B. Deklaratif	E. Pertanyaan
C. Jawaban

Cara Cepat Memutihkan Gigi Secara Alami Banyak orang mencari cara yang cepat untuk memutihkan gigi secara alami. Namun, adakah satu cara yang benar-benar terbukti memutihkan gigi dengan cepat? Apakah kamu pernah mencobanya dan berhasil? Saya tawarkan satu cara lagi memutihkan gigi secara alami. Mengapa secara alami? Bukan bermaksud untuk sok bijak, tetapi inilah faktanya. Produk-produk kesehatan yang beredar dipasaran tanpa kita sadari makin buruk. Sangat sulit menemukan produk yang benar-benar berkualitas. Semua telah termanipulasi oleh tempilan luar dan pencitraan media yang wah. Sulit mencari produk pemutih gigi yang berkualitas. Saatnya memilih bahan herbal atau alami untuk memutihkan gigi. Kulit Jeruk. Kita bisa menggunakan kulit jeruk, yaitu pada bagian dalam yang masih segar. Gunakan untuk menggosok gigi. Daun Salam. Cari 4-6 lembar salam kering. Remukkan daun salam kering tersebut hingga menjadi bubuk. Campurkan bubuk kulit jeruk. Gunakan campuran bahan-bahan ini untuk menggosok gigimu. Lakukan secara rutin. (sumber : http://kampungberita.com/cara-cepat-memutihkan-gigi-secara-alami.html

3. Ditelaah dari segi isi, teks prosedur kompleks tersebut berisi tentang.....

A. Cara cepat menghitamkan gigi secara alami

B. Cara cepat memutihkan gigi secara alami

C. Cara cepat menghitamkan gigi secara kimiawi

D. Cara cepat memutihkan gigi secara permanen

4. Teks prosedur kompleks tersebut dapat diinterpretasikan sebagai petunjuk pemilihan cara memutihkan gigi yang tepat, karena memberi gambaran yang sangat jelas sehingga pembaca merasa mendapatkan informasi secara maksimal apabila ingin memutihkan gigi secara alami. Pertanyaan tersebut dapat dilihat dari segi....

A. Isi	D. Prosedur
B. Unsur-unsur	E. Standar
C. Makna

Cermati teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 5 dan 6.
Teks 1

Manfaat Buah Melon Manfaat buah melon sangat bagus untuk dikonsumsi karena kandungan buah melon kaya akan nutrisi penting. Berikut ini beberapa nutrisi yang terkandung dalam buah melon :
Kalsium 15,00 mg Vitamin A 0,03 mg Fosfor 0,5 mg Vitamin B1	Zat besi 34 mg Antikoagulan Vitamin C 640 mg Karotenoid

Teks 2

Tips Menghilangkan Jerawat Pada dasarnya, penyebab munculnya jerawat bisa karena produksi minyak yang berlebih, sel-sel kulit mati, bakteri, kosmetik, serta obat-obatan. Sementara itu, jenis jerawat berdasarkan tipenya bisa dibedakan menjadi : Komedo, jerawat biasa, dan jerawat batu. Berikut ini adalah tips untuk mengatasi jerawat. Hindari memakai riasan kosmetik saat tidur. Biasakan untuk selalu membersihkan sisa kosmetik pada saat kita akan tidur. Dengan cara ini, otomatis kita memberi kesempatan kepada kulit wajah kita untuk "bernafas" selama kita tidur. Gunakan pembersih wajah yang sesuai dengan jenis kulit kita. Kandungan pembersih untuk kulit kering berbeda dengan kandungan pembersih untuk kulit berminyak ataupun normal. Oleh karena itu, kita harus menyesuaikan jenis pembersih dengan kebutuhan jenis kulit kita. Jangan gunakan riasan wajah seharian. Ada baiknya wajah kita selalu dalam keadaan bersih pada saat kita istirahat dirumah. Jangan ganti-ganti merek kosmetik. Merek kosmetik yang kita pakai akan sangat berpengaruh bagi kulit kita. Lakukan tes/uji kecocokan sebelum mengganti merek kosmetik. Lakukan perawatan rutin. Perawatan rutin tidak harus datang ke salon. Kita juga bisa melakukan perawatan rutin sendiri dirumah. Namun, ada baiknya kita tidak sembarangan dalam merawat wajah kita. Perawatan rutin bisa dilakukan seminggu sekali dengan cara memakai peeling, masker, ataupun facial.

5. Kedua teks diatas dapat digolongkan ke dalam...

	Teks 1	Teks 2
A.	Eksposisi	Deskripsi
B.	Narasi	Argumentasi
C.	Eksposisi	Prosedur kompleks
D.	Deskripsi	Narasi
E.	Argumentasi	Prosedur kompleks

6. Berdasarkan isi/makna dan struktur, jawaban manakah yang sesuai dengan teks di atas....

	Teks 1		Teks 2
	Isi/Makna	Struktur	Isi/Makna	Struktur
A.	Informasi tentang manfaat buah melon	Ada tujuan dan ada langkah - langkah	Informasi tentang cara menghilang jerawat	Tujuan tidak jelas, langkah-langkah tidak ada
B.	Informasi tentang manfaat buah melon	Tujuan tidak jelas, langkah-langkah tidak ada	Informasi tentang cara menghilang jerawat	Tujuan tidak jelas, langkah-langkah tidak ada
C.	Informasi tentang manfaat buah semangka	Tujuan tidak jelas, langkah-langkah tidak ada	Informasi tentang cara menumbuhkan jerawat	Ada tujuan dan langkah-langkah
D.	Informasi tentang manfaat buah semangka	Ada tujuan dan langkah-langkah	Informasi tentang cara menumbuhkan jerawat	Ada tujuan dan langkah-langkah
E.	Informasi tentang manfaat buah melon	Tujuan tidak jelas, langkah-langkah tidak ada	Informasi tentang cara menghilang jerawat	Ada tujuan dan langkah-langkah

Perhatikan langkah-langkah kerja di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7 dan 8

Lankah-langkah membuat mi rebus instan Rebus mi denganair yang telah mendidih Masukkan bumbu-bumbu yang telah tersedia Setelah ditiriskan, tuangkan air panas yang baru sebagai kuahnya Setelah sudah cukup matang, tiriskan mi untuk beberapa menit dan buanglah air bekas rebusan mi Selamat menikmati mi rebus instan kesukaan anda

7. Langkah-langkah memasak mi rebus mi instan yang benar adalah...

A. 1-2-3-5-4	D. 2-1-3-4-5
B. 1-3-2-4-5	E. 2-1-4-5-3
C. 1-4-3-2-5

8. Langkah-langkah tersebut dapat digolongkan ke dalam teks

A. perintah kerja	D. petunjuk penggunaan produk
B. perintah pengunaan produk	E. teknik kerja
C. petunjuk kerja

Perhatikan teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 9 dan 10

Cara Alami Menghilangkan Jerawat dan Bekasnya

Madu merupakan agen antibakteri dan karena itu sering dimanfaatkan untuk membunuh bakteri dan menghilangkan jerawat. Kayu manis memiliki kandungan minyak esensial. Minyak esensial ini menjadi agen anti-pembekuan darah dan anti-inflamasi pada kulit. Cara alami menghilangkan jerawat dengan madu dan kayu manis Gunakan sekitar 1 sendok teh kayu manis dan sekitar 3 sendok makan madu Campur bersama-sama sampai membentuk pasta Oleskan ke seluruh wajah seperti halnya masker Biarkan sekitar 1 atau 2 jam, kemudian cuci dengan air

9. Ditelaah dari segi fungsi, teks di atas bertujuan untuk memberi informasi tentang cara alami menghilangkan....

A. komedo dan bekasnya

B.ketombe dan bekasnya

C. jerawat dan bekasnya

D. panu dan bekasnya

E. kutil dan bekasnya

10.Ditelaah dari segi makna, teks tersebut berisi tentang...

A. 4 cara alami menghilangkan jerawat dan bekasnya dengan madu dan kayu manis

B. 5 cara alami menghilangkan jerawat dan bekasnya dengan madu dan kayu manis

C. 6 cara alami menghilangkan jerawat dan bekasnya dengan madu dan kayu manis

D. 7 cara alami menghilangkan jerawat dan bekasnya dengan madu dan kayu manis

E. 8 cara alami menghilangkan jerawat dan bekasnya dengan madu dan kayu manis

11.Proses penyunting teks prosedur kompleks meliputi langkah-langkah sebagai berikut.

1. Membaca ulang naskah secara keseluruhan

2. Membetulkan penulisan jika terdapat kesalahan

3. Mengganti kata-kata yang tepat jika pemilihan katanya tidak sesuai

4. Memberikan penilaian pada naskah yang dibaca

5. Menambah mengurangi bagian sesuai dengan draf yang disiapkan sebelumnya

Nomor Berapakah yan bukan termasuk langkah-langkah proses penyuntingan teks prosedur kompleks...

A. 1	D. 4
B. 2	E. 5
C. 3

12.	Belajar yang efektif sangat-sangat menentukan keberhasilan daripada seseorang. Sebab dengan belajar secara efektif, kita akan dapat menyerap informasi secara efektif pula.

Berdasarkan teks diatas, manakah kalimat dibawah ini yang lebih efektif...

A. Belajar yang efektif sangat menentukan keberhasilan daripada seseorang. Sebab dengan belajar secara efektif, kita dapat menyerap informasi secara efektif pula.

B. Belajar yang efektif sangat menentukan keberhasilan seseorang. Sebab dengan belajar secara efektif, kita dapat menyerap informasi secara efektif pula.

C. Belajar yang efektif sangat-sangat menentukan keberhasilan daripada seseorang. Sebab dengan belajar secara efektif, kita akan dapat menyerap informasi secara efektif pula.

D. Belajar yang efektif sangat menentukan keberhasilan daripada seseorang. Sebab dengan belajar secara efektif, kita dapat menyerap informasi secara efektif pula.

E. Belajar yang efektif sangat-sangat menentukan keberhasilan daripada seseorang. Sebab dengan belajar secara efektif, kita dapat menyerap informasi secara efektif pula.

13. Berikut ini standar atau kriteria yang harus dipahami dalam mengidentifikasi teks prosedur kompleks...

1. Judul teks prosedur kompleks

2. Langkah-langkah kerja yang urut

3. Koherensi antara langkah kerja yang satu dengan langkah kerja lainnya

4. Rincian langkah kerja sesuai alur

5. Definisi teks prosedur kompleks

6. Makna yang dipahami sama dengan yang dimaksud

7. Pesan yang disampaikan penulis sesuai dengan tafsiran pembaca

Nomor berapakah yang bukan termasuk standar/kriteria yang harus dipahami dalam mengidentifikasi teks prosedur kompleks...

A. 1	D. 5
B. 2	E. 7
C. 4

14.	Buka sebagian tutupnya, masukkan bumbu, dan bubuk cabe Tuangkan air panas 200 cc Rapatkan kembali tutupnya dan biarkan 3 menit Aduk perlahan-lahan hingga bumbu tercampur merata dan mi instan cup siap dihidangkan

Teks diatas merupakan salah satu standar atau kriteria yang harus dipahami dalam mengidentifikasi teks prosedur kompleks yang berupa..

A. Judul teks prosedur kompleks

B. Langkah-langkah kerja yang urut

C.Koherensi antara langkah kerja yang satu dengan langkah kerja lainnya

D. Makna yang dipahami dama dengan yang dimaksud

E. Pesan yang disampaikan penulis dapat sesuai dengan tafsiran pembaca

Perhatikan teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 15 s.d 18.

Cara mengatasi Mimisan pada anak

Mimisan memang kadang terjadi pada anak-anak usia 4-12 tahun. Mimisan bisa terjadi karena banyak hal, bisa karena benturan, ada benda di dalam hidung, atau bahkan karena penyakit dalam. Akan tetapi, mimisan pada anak sudah umum terjadi dan sudah biasa. Untuk itu, harus segera dilakukan penanganan untuk menghentikannya. Berikut ini beberapa cara mengatasi mimisan pada anak. Mintalah anak duduk bersandar dengan kepala sedikit menunduk ke depan agar darah tidak mengalir ke bagian belakang. Jangan biarkan anak bersandar, menghadap ke atas, atau menyedot darah mimisan. Darah yang tertelan dapat merangsang timbulnya batuk, tersedak atau mual sehingga anak muntah. Berikan tekanan lembut pada bagian lunak hidung. Jepit tepat dibawah tonjolan tulang dengan tisu atau lap yang bersih selama 50-10 menit agar pendarahanya berhenti. Ingat, lakukan dengan lembut. Jangan biarkan anak menyentuh atau mengorek atau meniup udara dari hidungnya setelah mimisan berhasil dihentikan. Menggosok hidung, mengorek, atau menyentuh bagian dalamnya bisa melukai hidung dan dapat memicu kembali mimisan Anda juga bisa mengompres hidung anak anda dengan es untuk mempercepat pendarahan.

15. Salah satu bagian dalam teks prosedur adalah abstraksi. Dibawah ini yang termasuk contoh abstraksi sesuai dengan teks diatas adalah..

A. Mimisan memang kadang terjadi pada anak-anak usia 4-12 tahun

B. Mimisan bisa terjadi karena banyak hal, bisa karena benturan, ada benda didalam hidung, atau karena bahkan penyakit dalam

C. Mengatasi mimisan pada anak dengan cara anak duduk bersandar dengan kepala sedikit menunduk, menekan pada bagian lunak hidung, jangan biarkan anak menyentuh atau mengorek hidungnya setelah mimisan, dan mengompres hidung anak dengan es.

D. Berikan tekanan lembut pada bagian lunak hidung.

E. Anda juga bisa mengompres hidung anak anda dengan es untuk mempercepat pendarahan.

16. Sasaran pada teks prosedur kompleks tersebut adalah...

A. Anak-anak	D. Laki-laki
B. Orang tua	E. Perempuan
C. Balita

17. Ditelah dari struktur dan kaidah, teks yang berjudul "Cara Mengatasi Mimisan Pada Anak" dapat dikelompokkan ke dalam teks...

A. Narasi	D. Persuasi
B. Anekdot	E. Prosedur kompleks
C. Laporan Observasi

18. Mintalah anak duduk bersandar dengan kepala sedikit menunduk ke depan agar darah tidak mengalir ke bagian belakang.

Kutipan teks diatas dapat diklasifikasi ke dalam kaidah teks prosedur kompleks yang berupa...

A. Nomina	D. Deklaratif
B. Partisipan	E. Interogatif
C. Imperatif

19. Perhatikan teks berikut.

Cara Alami Menghilangkan Jerawat dan Bekasnya

Tomat mengandung bahan kimia, yaitu asam, yang dapat membantu mengeringkan jerawat. Tidak hanya itu, dalam tomat terdapat vitamin (A,C, dan K) dan likopen, yang dapat ditemukan dalam banyak obat jerawat. Cara alami menghilangkan jerawat dan bekasnya dengan tomat. Iris tomat, lalu tempelkan pada daerah bermasalah wajah anda. Anda juga dapat menggiling tomat menjadi pulp dan dioleskan sehingga menyerupai masker wajah. Ulangi proses tersebut secara teratur.

Dibawah ini, contoh konversi teks diatas dalam bentuk dialog yang tepat adalah...

A.	X : "Untuk apa tomat dapat menghilangakan jerawat dan bekasnya?"
	Y : "Karena tomat mengandung bahan kimia, yaitu asam, yang membantu mengeringkan jerawat. Selain itu, tomat juga mengandung vitamin (A,C, dan K) dan likopen"
B.	X : "Mengapa tomat dapat menghilangkan jerawat dan bekasnya?"
	Y : "Karena tomat mengandung bahan kimia, yaitu asam, yang membantu mengeringkan jerawat. Selain itu, tomat juga mengandung vitamin (A,C, dan K) dan likopen"
C.	X : "Benarkah tomat dapat menghilangkan jerawat dan bekasnya?"
	Y : "Karena tomat mengandung bahan kimia, yaitu asam, yang membantu mengeringkan jerawat. Selain itu, tomat juga mengandung vitamin (A,C, dan K) dan likopen"
D.	X : "Tomat jenis apa yang dapat menhilangkan jerawat dan bekasnya?"
	Y : "Karena tomat mengandung bahan kimia, yaitu asam, yang membantu mengeringkan jerawat. Selain itu, tomat juga mengandung vitamin (A,C, dan K) dan likopen"
E.	X : "Dari mana tomat dapat menghilangkan jerawat dan bekasnya?"
	Y : "Karena tomat mengandung bahan kimia, yaitu asam, yang membantu mengeringkan jerawat. Selain itu, tomat juga mengandung vitamin (A,C, dan K) dan likopen"

20. Proses yang harus dilakukan untuk mengubah teks prosedur kompleks ke dalam teks lain antara lain :

1. Mengamati pilihan kata (diksi) yang tepat dalam teks prosedur kompleks.

2. Membaca teks prosedur kompleks secara keseluruhan

3. Mencatat kata-kata yang sulit dipahami maknanya

4. Menulis ulang teks prosedur kompleks dalam bentuk lain

5. Merangkum isi teks yang dipilih untuk konversi teks prosedur kompleks

6. Menentukan jenis teks yang dipilih untuk konversi teks prosedur kompleks

7. Merevisi bentuk teks baru jika ada kesalahan

Urutan yang benar dalam proses mengubah teks prosedur kompleks ke dalam teks lain adalah....

A. 1-2-3-5-6--4-7	D. 2-1-3-4-5-6-7
B. 1-2-3-7-5-4-6	E. 3-1-2-4-5-6-7
C. 2-1-3-5-6-4-7

Perhatikan petunjuk penggunaan baerikut untuk menjawab soal nomor 21 dan 22.

Ada enam cara merawat jaket kesayangan anda agar bisa awet atau tahan lama. Sebelum membersihkan jaket motor, lepaskan terlebih dahulu jaket tersebut dari badan anda. Lihatlah baik-baik pada permukaan jaket apakah ada debu, kerikil kecil, atau kotoran-kotoran lainnya yang menempel. Ambil satu ember kecil air sabun panas yang sudah dicampur dengan cuka. Selanjutnya gunakan spons atau kain katun untuk membersihkan sluruh permukaan jaket secara perlahan-lahan. Setelah dilap, taruhlah jaket dibawah sinar matahari agar mengering dengan sendirinya Untuk jaket berbahan seperti mantel, anda cukup memasukkannya ke mesin cuci dengan air dingin. Namun, ada baiknya sebelum dimasukkan ke mesin cuci anda melepaskan terlebih dahulu bantalan yang menempel pada jaket agar tidak rusak. Untuk jaket bahan kulit, anda bisa mencampurkan air sabun dengan sedikit wewangian. Celupkan jaket yang kotor untuk diaduk dan diperas. Anda juga bisa sedikit menggosok bagian kerah karena biasanya bagian ini yang sering terlihat coklat/kotor Gunakan kain katun untuk membersihkan jaket tersebut. Gosok permukaan jaket kulit dengan gerakan melingkar. Celupkan kembali jaket untuk mendapatkan lebih banyak air sabun. Anda bisa gunakan sikat gigi halus untuk membersihkan bagian jahitan pada jaket agar tidak rusak. Selanjutnya, bilas jaket denga air bersih lalu digosok dengan kain baru. Setelah itu, gantungkan jaket agar kering. Biasanya, jaket kulit yang tahan air jauh lebih cepat kering dibandingkan jaket dari bahan lainnya.

21. Setelah memperhatiakan teks diatas, petunjuk penggunaan tersebur manakah yang merupakan kalimat imperatif...

A. Ambil satu ember kecil air sabun panas yang sudah dicampur cuka

B. Bagaimana cara merawat jaket?

C. Ada enam cara merawat jaket

D. Kapan kita harus merawat jaket?

E. Biasanya jaket kulit tahan air

22. Ditelaah dari segi isi, teks negosiasi tersebut membahas...

A. Jual beli sendal	D. Jual beli sepatu
B. Jual beli topi	E. Jual beli celana
C. Jual beli baju

23. Teks prosedur kompleks dapat diubah menjadi beberapa teks lain. Kegunaannya adalah...

A. Mendapatkan teks yang tidak monoton

B. Menghindari kaidah kebahasaan

C. Menunjukkan kelebihan teks

D. Membandingkan teks

E. Mempersempit jangkauan isi teks

24. Mengapa teks prosedur kompleks harus urut...

A. Agar efektif dan hasilnya maksimal

B. Agar mudah dijalankan

C. Agar meningkat efisiensinya

D. Agar dipahami para pembaca

E. Agar menarik pembaca

25. Cermati kalimat berikut.

Selanjutnya, bilas jaket dengan air bersih lalu digosok dengan kain baru. Setelah itu, gantungkan jaket agar kering. Biasanya jaket kulit yang tahan air jauh lebih cepat kering dibandingkan jaket dari bahan lainnya.

Penanda kalimat yang menyatakan perbandingan pada prosedur kompleks tersebut adalah...

A. Kemudian	D. Ketimbang
B. Untuk	E. Pengeringan
C. Biasanya

26. Berikut ini, manakah yang termasuk struktur pembicaraan dalam negosiasi?

A. Orientasi, pengajuan, permintaan, persetujuan, penutup

B. Orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup

C. Orientasi, pemaparan, penawaran, persetujuan, penutup

D. Orientasi, pengajuan, persetujuan, pelaksanaan, penutup

E. Orientasi, pengajuan, permintaan, pelaksanaan, penutup

27. Perhatikan dialog dibawah ini.

Penjual	: "Sepatu ini sepasang Rp.80.000.00, Mas"
Pembeli	: "Wah, apa tidak bisa kurang? Rp.60.000.00 ya, pak?"
Penjual	: "(berpikir sejenak)"
Pembeli	: "Bagaimana, Pak. Boleh tidak?"
Penjual	: "Baiklah, kalau begitu. Saya setuju."

Dari dialog diatas, yang tidak sesuai dengan unsur-unsur kaidah negosiasi adalah....

A. Melibatkan dua orang atau lebih	D. Ada tawar menawar
B. Menggunakan bahasa lisan	E. Berakhir sepakat atau tidak sepakat
C. Mengandung konflik

28. Memahami, menafsirkan, dan memberi makna agar informasi dalam teks negosisasi dapat bermanfaat lebih-lebih untuk membangun usaha berkaitan dengan kewirausahaan. Ini merupakan pengertian dari...

A. Menyunting teks negosiasi	D. Mengabstraksi teks negosiasi
B. Menginterpretasi teks negosiasi	E. Mengevaluasi teks negosiasi
C. Mengidentifikasi teks negosiasi

Perhatikan teks dibawah ini.
Teks 1

Arti Seorang Sahabat
Mereka bertiga adalah sahabat dekat yang sama-sama berasal dari Wonogiri. Mereka sering melakukan kegiatan bersama, seperti memancing dan mengobrol bersama di warung kopi ataupun di konter pulsa milik Anwar. Suatu hari, Deni yang bekerja dirumah makan melakukan kesalahan fatal, yaitu memecahkan 27 piring saji yang harganya mahal. Untuk mengganti kerugian pihak rumah makan, Deni harus bekerja tanpa menerima gaji selama 6 bulan. Akhirnya, Deni bersedia diberhentikan dengan tidak hormat.
Anwar	: "Bagaimana Den, sudah dapat bekerja lagi?"
Deni	: "Belum, Mas. Sudah berusaha memasukkan lamaran ke beberapa perusahaan, tepi belum ada jawaban. Padahal, pertengahan bulan ini aku harus membayar uang sewa kamar"
Joko	: "Kamu paham tentang mesin mobil, Den?
Deni	: "Paham sedikit, Mas. Dulu aku sekolah di STM jurusan mesin."
Joko	: "Coba masukkan lamaran ke bengkel tempat aku bekerja. Tapi, tetap harus melalui masa latihan. Selama masa latihan tersebut, kamu menerima 30% gaji saja."
Anwar	: "Berapa lama masa latihannya?"
Joko	: "Empat bulan, Mas."
Deni	: "Kalau hanya menerima 30% gaji selama latihan kok kelihatannya berat, Mas. Kebutuhan hidupku banyak sekali."
Anwar	: "Bagaimana kalau selama masa latihan nanti Deni bekerja di konter pulsa tempatku untuk shif malam. Jadi, pagi-siang bisa bekerja di bengkel, sore-malam bekerja di tempatku."
Joko	: "Iya, usul bagus itu."
Deni	: "Wah terima kasih sekali, Mas Joko dan Mas Anwar."

Teks 2

Membeli Mukena
Penjual	: "Silahkan dipilih, Bu! Mukena berbagai model ada di toko ini! Harga terjangkau dan kualitas bagus, mukena buatan luar negeri juga ada."
Pembeli	: "Siang, Pak. Boleh saya lihat dulu mukenanya?"
Penjual	: "Boleh. Ibu mencari mukena model apa? Terusan atau potongan?"
Pembeli	: "Saya mencari yang model potongan, Pak. Bahannya yang nyaman dipakai dan adem. Apakah bapak punya?"
Penjual	: "Oh, ada. Saya punya dua jenis. Silahkan ibu pilih!"
	(Penjual memberikan contoh mukenanya)
Pembeli	: "Saya suka yang ini, Pak. Berapa harganya?"
Penjual	: "Yang ini seratus ribu, Bu. Jika Ibu membeli lebih dari dua buah, saya berikan diskon per potongnya, jadi sembilan puluh lima ribu."
Pembeli	: "Wah, apa tidak bisa kurang lagi, Pak?"
Penjual	: "Memangnya ibu mau ambil berapa potong?"
Pembeli	: "Tiga, Pak."
Penjual	: "Mmm....Bagaimana kalau sembilan puluh ribu. Saya diskon per potongnya sepuluh ribu. Soalnya ini bahanya bagus, Bu. Jadi saya tidak bisa kasih diskon banyak
Pembeli	: "Baiklah, Pak. Saya ambil tiga potong."
	(Penjual memasukkan mukena ke kantong plastik dan diserahkan kepada pembeli)
Pembeli	: "Ini uangnya, Pak dua ratus tujuh puluh ribu."
Penjual	: "Terima kasih, Bu."
Pembeli	: "Sama-sama, Pak."

29. Dibawah ini perbandingan antara kedua teks tersebut jika dilihat dari jenis dan makna...

	Teks 1		Teks 2
	Jenis teks	Isi/Makna	Jenis teks	Isi/makna
A.	Teks percakapan	Percakapan tentan pekerja	Teks negosiasi	Negosiasi tentang penawaran mukna
B.	Teks negosiasi	Negosiasi tentang penawaran mukna	Teks percakapan	Percakapan tentang pekerja
C.	Teks percakapan	Negosiasi tentang penawaran mukna	Teks negosiasi	Percakapan tentang pekerja
D.	Teks negosiasi	Percakapan tentang pekerja	Teks percakapan	Negosiasi tentang penawaran mukna
E	Teks percakapan	Percakapan tentang pekerja	Teks percakapan	Negosiasi tentang penawaran mukna

30. Berikut ini merupakan unsur-unsur dalam melaksanakan negosiasi....

A. Komunikator, pesan, media, penerima, efek

B. Komunikator, pengirim, media, komunikan, efek

C. Komunikator, pesan, media, komunikan, efek

D. Komunikator, pesan, sarana, komunikan, efek

E. Komunikator, pesan, media, komunikan, fasilitas

31. Tahapan-tahapan dalam negosiasi.

1. Persiapan

2. Tidak perlu hargai lawan negosiasi

3. Jelaskan tujuan

4. Rumuskan masalah

5. Jangan beri kesempatan lawan untuk menanggapi

6. Sampaikan konsep

7. Jangan beri kesempatan merespon

8. Klasifikasi tanggapan

9. Gunakan strategi

10. Tawarkan simpulan

11. Tuangkan dalam perjanjian

Nomor berapakah yang bukan tehapan-tahapan dalam negosiasi?

A. 1,2,4	D. 2,8,10
B. 1,3,5	E. 5,7,11
C. 2,5,7

32. Cermati tahapan-tahapan berikut.

1. Kenali kelebihan dan kelemaha diri

2. Kenali kelebihan dan kelemahan lawan negosiasi Anda

3. Kenali kepentingan diri sendiri

4. Kenali kepentingan lawan negosiasi anda

5. Susun strategi untuk meloloskan kepentingan kita

6. Buat langkah-langkah antisipasi serangan lawan

7. Buat alternatif pilihan ketika terjadi ketidak sepakatan

8. Tulis semua strategi di buku kecil

9. Siapkan data-data

Dalam menganalisis proses negosiasi, tahapan diatas termasuk kelompok....

A. Tahapan persiapan	D. Tahapan pemeberi konsensi
B. Tahapan tawaran awal	E. Tahap akhir
C. Tahapan tawaran akhir

33. Membuat komitmen atau membatalkan komitmen yang telah dinyatakan sebelumnya adalah pengertian dari..

A. Tahapan persiapan	D. Tahapan pemeberi konsensi
B. Tahapan tawaran awal	E. Tahap akhir
C. Tahapan tawaran akhir

Perhatikan teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 34 s.d 37.

Jual Beli Miuman Ringan
Suatu pagi di sebuah terminal
1. Pedagang asongan	: "Minuman ringannya, Mas?"
2. Pembeli	: "Boleh, jadi berapaan, Pak?"
3. Pedagang asongan	: "Sebotol tiga ribu, Mas."
4. Pembeli	: "Dua ribu ya, Pak."
5. Pedagang asongan	: "Wah, belum boleh, Mas.:
6. Pembeli	: "Dua ribu lima ratus. Bagaimana?"
7. Pedagang asongan	: "Boleh deh, Mas. Ini minumannya."
	(Pedangan memberikan botol minuman dan pembeli menyerahkan uang pas)
8. Pedagang asongan	: "Terima Kasih, Mas"
9. Pembeli	: "Sama-sama, Pak"

34. Teks yang menyatakan telah terjadi kesepakatan ditunjukan pada nomor...

A. 1 dan 2	D. 6 dan 7
B. 2 dan 3	E. 8 dan 9
C. 3 dan 4

35. Kalimat sumbang dalam teks diatas terdapat pada nomor...

A. 1	D. 7
B. 2	E. 8
C. 5

36. Teks tersebut membahas tentang...

A. Jual beli gorengan	D. Jual beli baju
B. Jual beli sendal	E. Jual beli minuman
C. Jual beli pulsa

37. Teks yang berjudul "Jual Beli Minuman Ringan" dapat diklasifikasikan ke dalam teks.....
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 39 dan 40.

Jual Beli Patunng Candi Borobudur
1. Penjual	: "Selamat pagi"
2. Pembeli	:"Selamat pagi"
3. Penjual	: "Silahkan, mau beli apa?"
4. Pembeli	: "Adakah sebuah patung replika Candi Borobudur?"
5. Penjual	: "Ya, ada. Disebelah sana, yang besar atau yang kecil?"
	(Penjual menunjukkan tempat patung yang ditanyakan pembeli)
6. Pembeli	: "Yang sedang saja, yang dibuat dari batu, ada?"
7. Penjual	: "Ya ini, tidak terlalu besar. Tapi, terbuat dari kayu. Yang dari batu habis."
8. Pembeli	: "Ya, dari kayu tidak apa-apa. (Patung itu sudah di tangan pembeli dan ia mengamatinya dengan cermat)
9. Penjual	: "Bagus itu, Mas. Cocok untuk dipakai sendiri atau untuk suvenir."
10. Pembeli	: "Saya pakai sendiri, Bu. Harganya berapa?"
11. Penjual	: "Seratus lima pulu ribu."
12. Pembeli	: "Wah, mahal. Seratus ribu ya?"
13. Penjual	: "Belum boleh. Seratus tiga puluh ribu. Ini sudah murah, Mas."
14. Pembeli	: "Ah, masih mahal, Bu. Seratus sepuluh ribu ya?"
15. Penjual	: "Belum boleh. Naik sedikit, Mas."
16. Pembeli	: "Sudah, ambil tengahnya saja, seratus lima belas ribu, Bu"
17. Penjual	: "Ya sudah. Sebenarnya belum boleh. Berhubung Mas pembeli pertama, saya hitung sebagai pelaris, jadi saya setuju."
	(Penjual memasukkan patung ke tas plastik yang bertuliskan nama kiosnya. Pembeli memberikan uang pas)
18. Pembeli	: "Ini uangnya, Bu."
19. Penjual	: "Ya, Terima Kasih."
20. Pembeli	: "Terima kasih kembali, Bu."

38. Dibawah ini, manakah contoh abstraksi yang sesuai dengan teks diatas.

A. Transaksi antara pedangan burung dan seorang pembeli

B. Transaksi antara pedangan gorenga dan seorang pembeli

C. Transaksi antara pedangan baju dan seorang pembeli

D. Transaksi antara pedangan minuman ringan dan seorang pembeli

E. Transaksi antara pedangan replika patung dan seorang pembeli

39. Kalimat yang rancu dalam dialog tersebut ditunjukkan pada nomor....

A. 1	D. 17
B. 6	E. 20
C. 11

40. Perhatikan penggalan dialog berikut

Pembeli	: "Dua ribu lima ratus. Bagaimana?"
Pedagang asongan	: "Boleh deh, Mas. Ini minumannya."

Penggalan dialog tersebut tergolong ke dalam bagian......

A. Orientasi	D. Persetujuan
B. Pengajuan	E. Penutup
C. Penawaran

41. Perhatikan teks dibawah ini.

Penjual	: "Silahkan dipilih, Bu! Kain dari berbagai daerah ada di toko ini! Harga terjangkau dan kualitas bagus, kain buatan luar negeri juga ada."
Pembeli	: "Siang, Pak. Boleh saya lihat dulu kainnya."
Penjual	: "Boleh. Ibu mencari kain yang seperti apa? Di toko ini semuanya ada."
Pembeli	: "Saya mencari kain untuk bahan kebaya, Pak. Bahannya yang enak dipakai dan menyerap keringat. Apakah bapak punya?"
Penjual	: "Saya punya empat macam. Silahkan Ibu pilih."

Teks tersebut tergolong ke dalam bagian....

A. Orentasi	D. Persetujuan
B. Pengajuan	E. Penutup
C. Penawaran

42. Negosiasi dapat diubah menjadi bentuk lain, kecuali...

A. Wawancara	D. Wacana persuasi
B. Dialog	E. Wacana argumentasi
C. Wacana langsung

43. Negosiasi tidak dapat dilakukan apabila....

A. Ada pihak ketiga	D. Saling menghargai pendapat masing-masing
B. Keduanya berniat baik	E. Ada penengah
C. Ada pihak yang mengalah

44. Bagaimana jika negosiasi tidak terjadi...

A. Persoalan tidak terselesaikan	D. Kebutuhan semakin banyak
B. Kita memperolah kemudahan	E. Masalah orang-orang terpecahkan
C. Kata kesepakatan yang baik

45. Kita harus melakukan negosiasi agar dapat...

A. Hidup damai	D. Melihat kelemahan pihak lain
B. Mendapatkan kesepakatan	E. Mencukupi kebutuhan tercukupi
C. Memperoleh keuntungan